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ANO NOVO, CASA NOVA

Olá! :-)

O blog está em casa nova e, naturalmente, as coisas ainda estão se ajeitando por lá.

Nova fase, novos ares. Um novo ciclo para o Fractoscópio.

Os novos ciclos fractoscópicos, que se iniciaram em agosto de 2001 com o nome de "Tecendo Diários Digitais", estão arquivados aqui.

Aguardo sua visita!

[ ]s telemáticos,
ROSY FEROS

Cybercity 2003

De 23 a 25 de outubro acontecerá, no Parque Ibirapuera em São Paulo, o Seminário Internacional Cybercity 2003.

De acordo com as informações do Redemoinhos, "O Cybercity é um seminário internacional que reunirá investigadores da área de tecnologia da informação e comunicações, urbanistas, planejadores urbanos e regionais, arquitetos, engenheiros, cientistas sociais e profissionais ligados ao setor privado, setor público e terceiro setor, interessados no debate sobre sociedade da informação e do conhecimento com foco na emergência das cidades digitais e no desenvolvimento local."

Mais informações sobre o Seminário poderão ser encontradas no próprio site do Cybercity.

Software da Unicamp faz sucesso no exterior

"Uma ferramenta desenvolvida por pequisadores em Campinas tornou-se um dos mais utilizados recursos de ensino à distância no país e no exterior. Trata-se do TelEduc, software criado há cinco anos pela parceria entre o Instituto de Computação e o Núcleo de Informática Aplicada à Educação (Nied) da Unicamp, que permite que sejam ministrados cursos à distância."

Veja mais aqui, no Boletim Redemoinhos da Cidade do Conhecimento.

Como esse mundo é pequeno

Que o mundo é pequeno, já se fala há muito tempo. Afinal, quem não tem uma história interessante de encontro "por acaso" para contar? Esta percepção do mundo não é nova, mas pelo menos agora está cientificamente comprovada. E foi a internet a grande facilitadora desta demonstração, já que se trata de um assunto difícil de se pesquisar por outros meios.

De acordo com um experimento desenvolvido on-line por sociólogos norte-americanos, envolvendo mais de 60 mil voluntários, há apenas cinco ou sete pessoas que distanciam você de Osama bin Laden, por exemplo. Ou que distanciam você de mim. Isto comprova que uns poucos elos de ligação separam uma pessoa de qualquer outra no mundo.

Os resultados desta pesquisa foram publicados na revista norte-americana "Science". Aproveite e conheça também o site do grupo de estudos, chamado "Small World" ["Mundo Pequeno"].

Sexo, violência e propaganda

Segundo estudo realizado por pesquisadores da Universidade de Michigan, nos Estados Unidos, anunciar durante programas de televisão com conteúdo sexual ou violento parece ser um mal negócio - ao contrário de tudo o que se tem propagado nas últimas décadas.

Dados da pesquisa demonstram que exibir "(...) anúncios com conteúdo violento ou pornográfico em programas de mesmo teor não ajuda a fixar os anúncios".

FONTE: Boletim Agência FAPESP, 11/08/2003

A moda brasileira dos fotologs

"Novos amigos e clãs se formam na Internet por meio dos fotologs" é a matéria de Erika Palomino sobre fotologs. O dado interessante é que o Brasil é o recordista em fotologgers no mundo, com 9.826 fotologs.

Notícia ao alcance da mão

"A inglesa Warner Howard, de secadores de mão para banheiros, está lançando o Washroom Media Network. São secadores de mão com tela e acesso a Internet que poderão exibir vídeo clipes, trailers e mensagens publicitárias. A empresa tem 150,000 aparelhos instalados em aeroportos, lojas, restaurantes e boates na Inglaterra e estima que os equipamentos são usados por 40 milhões de pessoas. Comprou a Captive View, pioneira no país em monitores em banheiros e vai instalar 500 secadores com conexão."



Esta notícia, do BlueBus, faz referência a matéria publicada no Financial Times, em inglês.

Games ensinam melhor que escolas

"Livro publicado por James Paul Gee afirma que jogar videogames ensina mais do que a escola. Professor acredita que os games violentos estimulam a criança a ser mais crítica, construtiva e reflexiva do que o ensino oficial."
FONTE: WEBWORLD

James Paul Gee, PhD em Ciência Cognitiva aplicada à Educação pela Universidade de Stanford, afirma que as crianças compreendem melhor imagens, símbolos e estimulam a sua criatividade. Simuladores como The Sims e Sim City, por exemplo, fazem aumentar o interesse pela ciência.

Na verdade, não estamos observando aqui os efeitos práticos do Edutainment? Sobre este papo de Edutainment, ou Ludoinformação - no melhor estilo lusófono, leia este post que foi publicado neste blog há um tempo atrás: "Ludoinformação e as tramas políticas da rede digital".

Outras matérias correlatas:
>> Videogames expandem habilidades visuais
>> Governo do Japão investiga efeito dos videogames
>> Lan House cria 'universidade de games' no Brasil

Chineses divulgam os clássicos em HQs

"O governo da China decidiu editar em quadrinhos 84 clássicos da literatura chinesa para aproximar a cultura das crianças, segundo anunciou a agência estatal Xinhua. O projeto, desenvolvido pela Casa de Artes Publicitárias de Hebei, no noroeste do país, conta com um investimento de 361 mil dólares. Entre as obras vertidas para HQ estão o Livro de Medicina do Imperador Amarelo, Viagem ao Oeste sobre as façanhas do Rei dos Macacos, o Sonho das Mansões Vermelhas, do século XVI, e textos do filósofo Confúcio (século VI). Já foi produzida uma primeira série com 5 mil desenhos realizados pela equipe em seis meses."

FONTE: LEITORES & LIVROS

Xamãs do século XX

"Os xamãs do século XX ou novos xamãs são pessoas que vivem em qualquer lugar do planeta onde haja necessidade do seu trabalho, e não necessariamente no campo (...). São pessoas que têm uma disponibilidade imensa para escutar e se colocam como canais no momento em que precisam dizer ou devolver algo para o outro. (...)



"De verdade sinto que os xamãs contemporâneos são seres que, por terem experienciado em uma de suas existências a vida em contato pleno com a natureza, trazem em si o que chamo "memória celular". Sendo assim, quando se deparam com vivências xamânicas há uma ampliação da consciência e consequentemente um resgate de memória. Esse resgate de memória traz a possibilidade de uma grande mudança de padrão, pois são claramente mostrados núcleos que se repetem na vida atual. (...) Uma das coisas mais importantes nesse processo é que quanto mais nos descobrimos, mais perdemos o medo da ciência laboratorial, da tecnologia, do novo, etc."

Alba Maria, Xamã

O xamã da web

"As pessoas e suas idéias são como a World Wide Web: bilhões de bits de dados que ficam muito mais úteis e interessantes quando se conectam uns aos outros", disse Tim Berners-Lee, o homem que em 1980 imaginou o que viria a se tornar a Web. "Os dados são uma teia, e a vida é uma teia... Existe uma tensão constante entre a fragmentação e a integração", disse ele na última quarta-feira durante seu discurso na 12ª Conferência Internacional da World Wide Web em Budapeste."

Tim Berners-Lee, apelidado de "O Xamã da Web", disse em seu discurso que a web só poderá florescer se continuar aberta, pública, inovadora, livre e inclusiva.



Conhecido por dirigir o W3C [World Wide Web Consortium], participa também do projeto Web Semântica [Semantic Web], que pode ser resumido como "um método de integrar dados" - uma extensão da web na forma como hoje a conhecemos.

FONTE: WIRED NEWS

A educação do futuro

"Menos braços e mais cérebro, a maior parte dos profissionais exerce tarefas que, basicamente, envolvem duas ações: aprender (identificando problemas, achando soluções) e agir (aplicando soluções). Chips —que estão saindo do laboratório e começando a ser usados— implantados no cérebro permitem a "entrega de conhecimento" quando solicitado, via satélite ou por outro meio sem fio, como no filme "Matrix". (...)

"Em todos os níveis, currículos são organizados em torno de grandes temas ou metáforas, como ciências da vida, artes do espetáculo, participação pública ou sociedade de aprendizado. Alunos e professores (de forma gratuita ou paga) têm acesso, via rede, aos pequenos e grandes repositórios de conhecimento do mundo. Com exceção de obras de ficção, não há por que comprar livros. Sob demanda, temos informação via e-book (livro eletrônico) e e-paper (folha que recebe da rede sinais elétricos, podendo ser apagada e reaproveitada)."

Quem antevê desta forma o futuro da educação é Fredric Michael Litto, professor da Escola de Comunicações e Artes da USP, que também atua como coordenador científico da Escola do Futuro e presidente da Associação Brasileira de Educação a Distância, no artigo "Entre o telescópio e o caleidoscópio".



Muito interessante também esta entrevista concedida por ele ao Instituto UVB, sobre o ensino a distância e as novas tecnologias aplicadas à educação.

O Universo é um programa de computador

"Neste exato momento, nós estamos dentro de um programa de computador?" pergunta Neo no filme "Matrix". "É realmente tão difícil de acreditar?" responde Morfeu. Não para Ed Fredkin. Ele também alega que o universo que percebemos é um programa de computador. Para ser preciso, é o tipo de programa conhecido como um autômato celular, no qual os padrões se formam e evoluem em uma grade segundo uma regra simples. Se pudermos determinar qual é o tipo de grade correta e a regra correta, disse Fredkin, nós poderemos ser capazes de moldar o Universo, e toda a sua física.

Mais? Aqui [para assinantes UOL].

Mosaicos de silício

[Rosy Feros]


Retalhos, pedaços,
mosaicos de cacos.
Nossa identidade de Babel
é construída em faiança.



Tijolos e células, moléculas,
homens de dígitos.
Idade da pedra e do vídeo:
nossa casa de morar é de silício.

[Poema escrito em 24/set/2001, inspirado nos ataques terroristas de 11/set/2001]

Inteligência coletiva e educação

"Hoje, estamos vivendo uma mutação, comparada à escrita, com o advento do computador. Com ele ocorreu o fenômeno da ubiqüidade, ou seja, qualquer idéia na rede pode estar? em todo lugar, as representações estão conectadas entre si, os documentos estão em um super documento e nós estamos escrevendo juntos. As potencialidades que se apresentam estão contidas no registro e na consulta das várias memórias, no pertencimento de comunidades virtuais, nos jornais e TVs do mundo inteiro. Isso não era possível há cinco anos atrás."

Trecho do artigo "Teoria da inteligência coletiva e a educação", de Alice Lanalice, baseado em palestra de Pierre Levy no Congresso Educador 2003.

História em CD-ROM

"Ministério da Cultura disponibiliza ao público resumos dos 250 mil documentos referentes à administração das 18 capitanias do Brasil, entre os séculos 16 e 19, coletados no Arquivo Histórico Ultramarino."

Em CDs, estão agora digitalizados documentos expedidos por reis, vice-reis, governadores gerais do Brasil e governadores das capitanias. Esses documentos compunham o acervo do Brasil Colônia pertencente ao Arquivo Histórico Ultramarino, disponível em microfilmes.

FONTE: Boletim Agência FAPESP

Memória, tecnologia e transformação

"As novas tecnologias não decretam o fim da oralidade, mas abrem outras possibilidades para a socialização e a preservação da narrativa e uma possibilidade de garantir que essas narrativas sejam preservadas ­ e não só as que estão nos livros. Trata-se de descobrir como utilizar essas tecnologias". A afirmação é da educadora Zilda Kessel, do Museu da Pessoa ­ entidade que organiza em agosto, junto com o Sesc-SP, o seminário internacional "Memória, Rede e Mudança Social".

Zilda Kessel fala sobre as relações entre a educação, as tecnologias e a tradição oral nesta entrevista.

Leia mais sobre o Seminário no Job Universe.

Ruídos na comunicação

"O britânico Conselho de Pesquisas em Artes e Humanidades acaba de destinar 300 mil libras (cerca de R$ 1,4 milhão) à Universidade de Warwick para o estudo da influência que a tradução de notícias provoca em diversos países e nas relações internacionais. O assunto até então tem sido ignorado, mesmo com o aumento em informações e na interação entre países e culturas promovida pela internet."

O que se pretende investigar é como a tradução das notícias produzidas por agências internacionais, como Reuters ou Associated Press, influencia o conhecimento das pessoas: se há alguma interferência no processo de tradução, no sentido de corromper ou distorcer a notícia [o que provocaria ruídos na comunicação, já que a tradução atua como um "filtro" da informação], e qual o impacto social em quem recebe essas notícias traduzidas, diante de tantas diferenças lingüísticas e culturais no mundo.

FONTE: Boletim Agência FAPESP

Ciência em versos de cordel

"A evolução da pesquisa de reprodução animal no Brasil, desde a época do descobrimento, até o nascimento do primeiro animal clonado no país, a bezerra Vitória, é o tema do livro "Brasil – do descobrimento à Vitória", que está sendo lançado pela Embrapa Recursos Genéticos e Biotecnologia e Embrapa Informação Tecnológica, unidades da Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária, vinculada ao Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento."

FONTE: Boletim Agência FAPESP



O livro, que é dirigido ao público infanto-juvenil, foi escrito em versos pelo técnico da Empresa, Edvalson Bezerra Silva, em linguagem de cordel. O objetivo é divulgar ciência em linguagem simples, a fim de facilitar a compreensão do público em geral, especialmente de estudantes do ensino médio e fundamental.

O futuro da imprensa?

"O futuro da imprensa pode estar encerrado numa folha retangular de 6 cm x 4 cm, menor que um cartão de visitas, guardada a sete chaves num escritório em Cambridge, Massachusetts, nos Estados Unidos. Trata-se de um protótipo de papel eletrônico, com resolução similar à de um monitor de computador. Segundo o fabricante, ele pode ganhar o mercado a partir do ano que vem."



Leia o restante da notícia [se você é assinante UOL ou Folha de SP], divulgada pelo PublishNews.

Se você não assina o UOL nem a Folha de SP, veja matéria em inglês, "Digital paper gets closer to reality", no Yahoo!News.

Tecnologia e pedagogia

"Com o lançamento de seu livro Novas tecnologias no contexto educacional: reflexões e relatos de experiências (Ed. da Univ. Metodista, 199 pp., R$ 19), os professores Edna Maria Barian Perrotti e Jacques Vigneron se propõem a discutir a utilização das novas tecnologias aplicadas ao ensino nas instituições educacionais. Partindo do princípio de que as sociedades modernas estão tomando novos rumos devido ao impacto do uso de tecnologias cada vez mais avançadas, os professores procuram refletir sobre as mudanças ou revisões necessárias dos conceitos, métodos, recursos e paradigmas dos projetos pedagógicos nas diferentes instituições de ensino. Sua tese é de que as instituições não podem fechar os olhos às grandes mudanças motivadas pelos que dominam a tecnologia e precisam discutir o assunto."

FONTE: PublishNews



Veja o livro no site da Editora Metodista Digital e, se quiser, leia [em formato PDF] a sua Apresentação, escrita por Edna Maria Barian Perroti.